Les jouets de Noël
Thèmes pédagogiques pouvant être exploités en classe
✦L’objet affectif et la valeur que l’on donne aux choses
Pourquoi certains objets deviennent-ils si importants pour nous ? À travers Grosnounours, Caroline, Pouet-Pouet et Balthazar, les enfants peuvent réfléchir au lien particulier qu’ils entretiennent avec leurs propres jouets. Le spectacle permet de distinguer la valeur matérielle d’un objet de sa valeur affective et d’évoquer les souvenirs, les habitudes et les émotions qui peuvent lui être associés.
✦La nouveauté, l’envie et la consommation
À l’approche de Noël, Lola désire de nouveaux jouets alors qu’elle en possède déjà. Cette situation très familière aux enfants permet d’aborder simplement la notion d’envie, la fascination pour la nouveauté et l’accumulation des objets. Sans discours moralisateur, l’histoire invite à réfléchir à ce que l’on possède déjà et à la place que l’on accorde aux choses nouvelles.
✦Identifier et comprendre les émotions
Persuadés qu’ils ne sont plus aimés, les jouets ressentent de la peur, de la tristesse, de la jalousie et de l’inquiétude. Leurs réactions offrent un support concret pour apprendre à identifier les émotions, comprendre ce qui les provoque et mettre des mots sur ce que l’on ressent.
✦Comprendre la construction d’un conte
Des personnages confrontés à un problème, une décision qui déclenche l’aventure, un voyage, des obstacles, un lutin perturbateur et enfin un dénouement heureux : l’histoire permet de retrouver les principales étapes du récit. Elle peut ainsi servir de support à un travail sur la chronologie, les personnages, les péripéties et la structure du conte.